|
نواتج التعلم |
|
التطور
الشخصي والصحي والاجتماعي |
|
(2-1-2-3) يظهر المتعلمون اتجاهات إيجابية نحو
ذواتهم |
يتوقع
من المدرسة تعزيز اتجاهات المتعلمين الإيجابية نحو ذواتهم والشعور بالرفاة ويعبرون
عن سعادتهم ورضاهم عن الحياة، وتمتعهم بتكوين العلاقات الشخصية والتفاعلات الصحية والودودة
مع الأهل والأصدقاء، وتقديم برامج وأنشطة تعنى ببناء الشخصية السوية والمتكاملة في
أبعادها المختلفة النفسية والفكرية والجسمية والاجتماعية
تظهر اتجاهات المتعلمين الإيجابية نحو ذواتهم عندما يكون لديهم شعور بالثقة بأنفسهم وبقدراتهم، وعندما يكونوا ملهمين ومستعدين للتعلم والنمو الشخصي. إليك بعض العوامل والممارسات التي يمكن أن تساعد في تعزيز هذه الاتجاهات الإيجابية:
1. *تعزيز الثقة بالنفس*: يمكن للمدرسين تعزيز الثقة بالنفس لدى المتعلمين من خلال تقديم التحفيز والتشجيع المستمر، وتوفير فرص التفوق والاعتراف بالإنجازات.
2. *تعزيز الوعي بالقدرات الشخصية*: يجب تشجيع المتعلمين على اكتشاف وتطوير قدراتهم واهتماماتهم الشخصية، مما يعزز الشعور بالفخر والانتماء للذات.
3. *تحفيز الهدف والتطلع للتحسين*: يمكن للمدرسين تحفيز المتعلمين على تحديد الأهداف الشخصية والمهنية، وتعزيز روح المبادرة والتطلع للتحسن والنمو المستمر.
4. *تعزيز الإيجابية والمرونة العقلية*: يجب تعزيز الايجابية وتعليم المهارات العقلية لدى المتعلمين، مثل التفكير الإيجابي والتحكم في التوتر، وذلك لتعزيز المرونة العقلية والتحفيز الذاتي.
5. *تعزيز الشعور بالملكية والمسؤولية*: يمكن تعزيز اتجاهات المسؤولية والملكية لدى المتعلمين من خلال تشجيعهم على المشاركة الفعّالة في عملية التعلم واتخاذ المبادرة في تحقيق الأهداف.
6. *توفير الدعم الشخصي والمجتمعي*: ينبغي للمدرسين والمعلمين توفير الدعم الشخصي والمجتمعي للمتعلمين، سواء عبر الدروس الفردية أو المشاركة في الأنشطة الاجتماعية والتربوية.
7. *تعزيز التفاعل الإيجابي والاحترام بين الزملاء*: يساهم التفاعل الإيجابي والاحترام المتبادل بين المتعلمين في تعزيز الشعور بالانتماء والقبول، مما يعزز الاتجاهات الإيجابية نحو الذات.
من خلال تبني هذه العوامل والممارسات في بيئة التعلم، يمكن تحفيز المتعلمين على تطوير اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم، وتعزيز الثقة والاحترام الذاتي، مما يساهم في نموهم الشخصي والأكاديمي بشكل إيجابي
تبني الشخصية السوية وتعزيز النمو الشخصي يعتبران جوهريين في برامج التعليم والأنشطة التربوية. إليك بعض الأفكار والاقتراحات لتقديم برامج وأنشطة تساهم في بناء الشخصية السوية للمتعلمين:
1. *برامج التنمية الشخصية*:
- تقديم برامج تنمية الشخصية المصممة لتعزيز المهارات الشخصية الأساسية مثل التفكير الإيجابي، إدارة الوقت، التحفيز الذاتي، وحل المشكلات.
- تنظيم ورش عمل وجلسات تفاعلية تركز على التطوير الشخصي والاستكشاف الذاتي.
2. *أنشطة تعزيز المهارات الاجتماعية*:
- تنظيم أنشطة تفاعلية تهدف إلى تحسين مهارات التواصل، والعمل الجماعي، وحل النزاعات بشكل بناء.
- إقامة منتديات ومناقشات تشجع على تبادل الآراء والافكار بين الطلاب.
3. *برامج تنمية القيادة*:
- تقديم برامج تعزز مهارات القيادة والتحفيز، مثل القيادة الفعالة، وتحفيز الفريق، واتخاذ القرارات الصعبة.
- تنظيم فعاليات وأنشطة تحفز الطلاب على تولي المسؤولية وتطوير مهارات القيادة.
4. *برامج تعزيز الثقة بالنفس*:
- تقديم برامج تعزز الثقة بالنفس وتعزيز الاعتماد على الذات، من خلال نشاطات تحفز الطلاب على تحقيق الأهداف والتغلب على التحديات.
- تنظيم ورش عمل وأنشطة تحفز الطلاب على اكتشاف قدراتهم واهتماماتهم.
5. *برامج تنمية المهارات العاطفية*:
- تقديم برامج لتنمية مهارات التعامل مع المشاعر والتحكم فيها، وتعزيز القدرة على التعبير عن العواطف بشكل صحيح.
- تنظيم أنشطة تعزز فهم الذات والآخرين وتعزز العلاقات الإيجابية.
6. *برامج تنمية المهارات الحياتية*:
- تقديم برامج تعزز المهارات الحياتية مثل إدارة المال، والتخطيط للمستقبل، وتحديد الأولويات.
- تنظيم أنشطة تهدف إلى تعزيز الاستقلالية والكفاءة الذاتية لدى الطلاب.
7. *التركيز على القيم والأخلاقيات*:
- تنظيم برامج تعزز القيم والأخلاقيات الإيجابية مثل الاحترام، والنزاهة، والعدالة.
- تنظيم مناقشات وأنشطة تعزز التفكير الأخلاقي والتصرف بناءً على القيم الإيجابية.
من خلال تقديم هذه البرامج والأنشطة بشكل منهجي ومتواصل، يمكن تعزيز بناء الشخصية السوية للمتعلمين
·
خطة النشاط الطلابي
·
سجل المسابقات
·
سجل التكريم
·
ملف انجاز الطلاب
·
مشاركات الطلاب الصفيه والاصفية
·
الزيارات الميدانية
د. محمد بالغيث الشهري 0560753243 واتس اب
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
تكرما ادعمنا بالتعليق